یادداشت موضوعی

نقدی بر آئین‌نامه مدرسه داری مصوب شورای عالی آموزش وپرورش

رسانه معلم بسمه تعالی شورای عالی آموزش وپرورش در فروردین ماه ۱۴۰۲ در موقعیت تعطیلات سال وفضای خاموش فعالان اجتماعی وسیاسی وفرهنگی طی جلسات ۱۰۱،۱۰۱۸،۱۰۲۶ آیین نامه مدرسه داری را به تصویب رسید وبرای تایید به نهاد ریاست جمهوری ارسال نمود و تا پس ازامضای رئیس‌جمهور به وزارت آموزش وپرورش …

ادامه نوشته »

نگاهی اجمالی تاریخی به مدرسه داری روحانیت در ایران

رسانه معلم به نقل از خبرگزاری حوزه، حجت الاسلام والمسلمین حسین درودی محقق و پژوهشگر عرصه تعلیم و تربیت ، با بررسی روند تاریخی حضور روحانیون در عرصه تعلیم و تربیت به شبهات وارده در این خصوص پاسخ گفته است. آنچه در ذیل می آید نوشته این معلم روحانی با بیش …

ادامه نوشته »

برابر با سرشماری سال ۹۵ نرخ سواد آموزی در ایران نزدیک به ۴ درصد از میانگین جهانی بالاتر است

نهضت سواد آموزی از شعار تا واقعیت به نام خداوند لوح و قلم“امیدواریم بشر به رشدی برسد که مسلسل ها را به قلم تبدیل کند “امام خمینی ره سال۱۳۵۷ که سال پیروزی انقلاب اسلامی است در گروه سنی ۱۵ سال و بالاتر،کشور ما ایران ۳۶ درصد با سواد داشته و …

ادامه نوشته »

تفاهم نامه تربیت معلم با تجربه دو زیسته

ماهیت تعلیم وتربیت پیچیده است و لذا در بینش اسلامی از شئونات پیامبر و ائمه(علیهم السلام) است تربیت نیاز به مربی ربانی دارد که با ارتباط با خالق تربیت مربیان را به عنوان واسطه الهی سامان دهد تا خلق الهی با ارزش الهی به فلاح وسعادت برسد در نظام اسلامی …

ادامه نوشته »

مخالفت خانواده های آمریکایی با آزمون های استاندارد

به گزارش روزنامه نیورک‌تایمز ۲۰۰٬۰۰۰ نفر از دانش آموزان برای پایه های 3-8 یعنی از هر پنج دانش آموز یک نفر در آزمون خواندن وریاضی شرکت نکردند واین آمار برای تحلیل گران داده های آموزشی بسیار شگفت انگیز بود خانواده ها آزمون های یکسان برای دانش آموزان را دل سرد …

ادامه نوشته »

جناب آقای صحرایی ازگروه های آموزشی معلمان برای تحلیل داده های آموزشی ومسئله شناسی استفاده کنید

ارتباط سازمانی به ویژه با حوزه های کیفی مانند گروه های آموزشی سرمایه اجتماعی سازمانی است سرمایه اجتماعی ارتباطات بالفعل وبالقوه ای است که در سازمان وجود دارد وتوسعه و پیشرفت آموزشی در بستر سرمایه اجتماعی امکان پذیر است وخبر های منفی آموزشی مانند نمرات امتحان نهایی ، وتعطیلات مدرسه …

ادامه نوشته »

چرایی و چگونگی جهاد تبیین (قسمت ۱۰)

اسطوره ها این روزها برگ های زیتون فراوانی بر زمین می افتد و برگ های انجیر فراوانی بر زمین می ریزد.اما دوچندان بر شاخه‌ها برگ زیتون و برگ انجیر جوانه می‌زند، انگار که نه برگ زیتونی می افتد و نه برگ انجیری می ریزد. این چندین هزار شهید، عدد و …

ادامه نوشته »

چرایی و چگونگی جهاد تبیین (قسمت ۹)

فرمان شما بی ارزش است رهبر انصارالله در سخنرانی خود علاوه بر تهدید آمریکا و اسرائیل، از موضع شجاعانه و متعهدانه و مؤمنانه اعلام کرد آمریکا به ما پیام داده که وارد مبارزه نشویم به آنها گفته شد «فرمان شما بی‌ارزش است». امروزه وجدان انسان ها زخم برداشته و به …

ادامه نوشته »

چرایی و چگونگی جهاد تبیین (قسمت ۸)

«هدف دشمن چیست و چگونه خنثی می شود؟(۲)» دشمن با پاشیدن بذر ناامیدی در بین مردم به ویژه جوانان قصد دارد مردم را نسبت به آینده دلسرد نماید و آن ها را نسبت به نظام و دولت بدبین نماید. مقام معظم رهبری برای خنثی نمودن این توطئه جوانان را به …

ادامه نوشته »

چرایی و چگونگی جهاد تبیین (قسمت ۷)

هدف دشمن چیست و چگونه خنثی می شود؟ اهداف دشمن:۱- پاشیدن بذر ناامیدی در بین مردم به ویژه جوانان۲- تحریف حقایق و تاریخ ایران و انقلاب اسلامی۳- برهم زدن آرامش و ایجاد اضطراب بین مردم۴- از بین بردن اعتماد مردم از یکدیگر و از دولت راه خنثی سازی:«توطئه دشمنان را …

ادامه نوشته »