پایگاه خبری تحلیلی رسانه معلم رسانه فرهنگیان ایران
“مخالفت دغدغهمندان تعلیموتربیت با افزایش سن ورود به دانشگاه فرهنگیان
فرهنگیان و دغدغهمندان تعلیموتربیت با راهاندازی این پویش و تهیه نامهای خطاب به رئیس جمهور، مخالفت خود را با افزایش سن ورود به دانشگاه فرهنگیان اعلام میکنند:
رئیس محترم جمهوری اسلامی ایران
جناب آقای دکتر مسعود پزشکیان
با سلام و احترام
ضمن قدردانی از اهتمام و توجه ویژه حضرتعالی و دولت چهاردهم به امر آموزشوپرورش، بهویژه اقدامات ارزشمند در حوزه مدرسهسازی، ارتقای عدالت آموزشی و نگاه راهبردی به جایگاه معلم، ما جمعی از فرهنگیان، دانشآموختگان و دغدغهمندان حوزه تعلیموتربیت، نگرانی جدی خود را نسبت به مصوبه افزایش سقف سنی ورود به دانشگاه فرهنگیان از ۲۴ به ۳۰ سال اعلام میکنیم.
این تصمیم هرچند ممکن است در ظاهر بهمنظور جذب افراد با تجربه صورت گرفته باشد، اما تبعات بلندمدت آن میتواند به کاهش کیفیت نظام تعلیموتربیت، تضعیف جایگاه معلمی و کاهش جذابیت این مسیر برای نخبگان منجر شود. ورود افراد در سن ۳۰ سالگی باعث فاصله گرفتن معلم از نسل دانشآموزان، محدود شدن فرصت خدمت مؤثر نیروهای تازهنفس، پیری زودهنگام بدنه معلمی و در نهایت بحران بازنشستگی در آینده خواهد شد.
از آنجا که معلم رکن اصلی تربیت و آیندهساز کشور است، هرگونه تصمیم در این حوزه باید بر پایه پژوهشهای علمی، مشورتهای گسترده با صاحبنظران و لحاظ نمودن منافع بلندمدت آموزش و پرورش اتخاذ شود. بدیهی است که سیاستگذاری در این عرصه نباید تحت تأثیر مطالبات مقطعی، فشارهای اجتماعی یا تجمعات پراکنده قرار گیرد؛ بلکه باید مبتنی بر عقلانیت کارشناسی، پژوهشهای دقیق و مصالح کلان کشور باشد.
ما بر این باوریم که آموزشوپرورش امروز با چالشهای جدیتری نظیر معیشت و منزلت معلمان، کیفیت تربیت معلم، عدالت آموزشی و کارآمدسازی نظام یاددهی ـ یادگیری، افزایش اعتبارات در بودجه و… روبهرو است و انتظار میرود اهتمام و اراده دولتمردان و جریان سیاستگذار، پیش و بیش از هر چیز، صرف حل این اولویتها شود، نه حرکت به سمت سیاستهایی که آثار منفی آن در آینده بر پیکره تعلیموتربیت کشور باقی خواهد ماند.
لذا ما، به عنوان جمعی از معلمان، دانشجومعلمان و فعالان حوزه تعلیموتربیت، ضمن اعلام آمادگی برای همکاری کارشناسی در این زمینه، از جنابعالی درخواست داریم تا با بازنگری در این مصوبه، مسیر سیاستگذاری آموزش و پرورش در دولت چهاردهم بیش از پیش بر مدار کارشناسی، پژوهش و آیندهنگری قرار گیرد.