مقدمه و قدردانی

رسانه معلم #دبیرکل کانون تربیت اسلامی در نشست با وزیر آموزش و پرورش در تاریخ ۱۳ خرداد ۱۴۰۴، ضمن تشکر از وزیر محترم به دلیل مشارکت در برگزاری مراسم نکوداشت مهندس فرشیدی، به ارائه دیدگاه‌های خود پرداخت. همچنین از رئیس‌جمهور محترم به دلیل توجه ویژه به آموزش و پرورش در این دوره قدردانی کرد. با این حال، ایشان نسبت به برخی مصوبات ابراز نگرانی کرده و خواستار بررسی دقیق‌تر این موارد شد.

انتقاد از تصویب اساسنامه مدارس مجازی

یکی از موضوعات مورد انتقاد، تصویب اساسنامه مدارس مجازی بود. دبیرکل با استناد به حاکمیتی بودن آموزش و پرورش و تأکیدات مقام معظم رهبری در دیدار اخیر، این مصوبه را مغایر با اصل حاکمیت دولت و نظام آموزشی دانست. وی اظهار داشت که سیاست‌گذاری، محتوا و ساختار نظام آموزشی نباید از کنترل دولت خارج شود و به منطقه‌ای بی‌ضابطه تبدیل گردد که افرادی از مزایای آموزش و پرورش بهره‌مند شوند، اما از حضور در مدرسه، کلاس و تعامل با معلم اجتناب کنند.

آموزش و پرورش به‌عنوان زیربنای پیشرفت جامعه، توسعه منابع انسانی و شکل‌دهنده هویت فردی و اجتماعی، نیازمند حضور در فضای واقعی مدرسه و تعامل با همسالان است. این امر نباید مورد غفلت قرار گیرد. همچنین، نقش محوری مدرسه به‌عنوان کانون تجربیات تربیتی محله (راهکار ۷/۱) و تأکید بر معلم‌محوری در رابطه معلم و دانش‌آموز (راهکار ۷/۸) با ایجاد مدارس مجازی به بهانه عدالت آموزشی، قابل توجیه نیست و می‌تواند به تحقق تئوری “مرگ مدرسه” منجر شود که برخی در نظام کنونی نیز به آن دامن می‌زنند.

انتقاد از سازمان نظام معلمی

موضوع دوم مورد بحث، اشاره به سازمان نظام معلمی در راهکار ۴/۱۱ سند تحول بنیادین بود که در مبانی نظری و سند اصلی تحول به آن توجه کافی نشده است. دبیرکل این پرسش را مطرح کرد که کاهش حاکمیت دولت و واگذاری امور گزینش، آموزش و نظارت معلمان به گروهی از معلمان با کدام اصول اعتقادی و ملی سازگار است و کدام کشور چنین سیاستی را اجرا کرده است. وی تأکید کرد که این موضوع نیازمند بررسی دقیق‌تر و شنیدن نظرات مختلف پیش از تصمیم‌گیری است.

اهمیت گزینش دقیق معلمان

دبیرکل با اشاره به اهمیت گزینش معلمان، اظهار داشت که نباید در این زمینه مسامحه‌ای صورت گیرد، زیرا معلمان طی سی سال سرنوشت کشور را رقم می‌زنند. وی خواستار پرهیز از افراط و تفری innych در فرآیند گزینش و توجه ویژه به این موضوع شد.

موضوعات پیشنهادی برای بحث‌های آتی

در پایان، ایشان به مسائل دیگری از جمله تراکم کلاسی و دانشگاه فرهنگیان اشاره کرد که به دلیل کمبود وقت، بررسی آن‌ها به جلسات بعدی موکول شد